| 中國金融教育發(fā)展基金會2016年公益項目收支情況 | |||||
| 單位：元 | |||||
| 項目名稱 | 項目收入 | 項目支出 | 項目簡介 | 服務(wù)地區(qū) | 時 間 |
| 1.金惠工程-農(nóng)戶項目 | 4,121,738.51 | 2,823,201.28 | 2008年起，我會開始實施金惠工程項目，主要面向我國中西部農(nóng)村地區(qū)開展金融知識普及教育與培訓(xùn)。項目宗旨是：通過金融知識普及教育推動農(nóng)村金融創(chuàng)新，改善農(nóng)村信用和金融環(huán)境，提高金融服務(wù)在貧困地區(qū)農(nóng)村的可獲得性，從而助推扶貧事業(yè)的發(fā)展。項目培訓(xùn)對象包括農(nóng)戶、鄉(xiāng)村干部、農(nóng)村中學(xué)生、新型農(nóng)村基層金融機構(gòu)從業(yè)人員、特殊群體（留守婦女/輟學(xué)青年）等。截至2016年末，已在全國18個省（區(qū)、市）201個縣實施，注冊志愿者達(dá)到8653人，其中一級志愿者1015人，二級志愿者7270人，教師志愿者368人。累計舉辦42期一級志愿者培訓(xùn)班，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)2942人次，項目實施地累計舉辦10678場次宣傳培訓(xùn)活動，志愿者累計參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)22367人次，累計622名志愿者獲得優(yōu)秀稱號。目前，本項目已有一套適用的農(nóng)民和農(nóng)村中學(xué)生金融知識讀本；初步探索出一個可復(fù)制的運作模式；擁有了一支具有奉獻精神的志愿者隊伍。金惠工程項目得到實施地區(qū)認(rèn)同與支持，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了以下成效：一是農(nóng)村金融教育的覆蓋面得到有效擴展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)覆蓋率平均達(dá)98%，行政村覆蓋率平均達(dá)50%以上；二是農(nóng)村信用環(huán)境明顯改善，經(jīng)濟金融指標(biāo)顯著好轉(zhuǎn)，各項農(nóng)村金融業(yè)務(wù)得到較快發(fā)展；三是志愿者隊伍建設(shè)不斷加強，逐步形成一支有理想、有激情、有奉獻精神、有專業(yè)能力的志愿者隊伍。 | 河北省、湖南省、湖北省、廣西自治區(qū)、云南省、貴州省、陜西省、四川省、河南省、寧夏自治區(qū)、山東省、江西省、山西省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、青海省、重慶市 | 2016年 |
| 2.2016年度人民銀行定點扶貧地區(qū)扶貧及認(rèn)領(lǐng)項目 | 11,406,000.00 | 6,569,288.90 | 為深入貫徹落實黨的十八屆五中全會和中央扶貧開發(fā)工作會議、中央單位定點扶貧工作會議精神，以定點扶貧縣經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，采取有效措施，盡快幫助穩(wěn)定解決扶貧對象溫飽問題并實現(xiàn)脫貧致富，重點提高貧困鄉(xiāng)村和農(nóng)村貧困人口的自我發(fā)展能力。堅持開發(fā)式扶貧，積極推動加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提高基本服務(wù)能力、培育農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、、推動農(nóng)村普惠金融、宣傳金融知識、普及金融教育，促進定點扶貧地區(qū)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。2016年，我會繼續(xù)承擔(dān)人民銀行定點扶貧地區(qū)扶貧及認(rèn)領(lǐng)項目資金募集，旨在用于資助陜西銅川宜君縣和印臺區(qū)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)扶植、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目；組織宜君縣、印臺區(qū)中小學(xué)語文骨干教師進行培訓(xùn)，以此完善教師素質(zhì)，豐富授課方式、提高教師質(zhì)量，進一步促進教師整體教學(xué)水平等方面。 | 陜西省銅川市印臺區(qū)、宜君縣 | 2016年 |
| 3.蒲公英項目 | 3,596,986.70 | 4,033,347.11 | 北京市大興區(qū)蒲公英中學(xué)創(chuàng)建于2005年，是北京市第一所經(jīng)政府批準(zhǔn)的專門為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的中學(xué)，是一所民辦非營利性的、公益性的平民學(xué)校，辦學(xué)使命是把接受合格教育的權(quán)利還給農(nóng)民工子女。學(xué)校實行在理事會指導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，致力于解決農(nóng)民工子女上學(xué)難，上好中學(xué)更難的問題，并為學(xué)生的未來學(xué)業(yè)深造和就業(yè)架橋鋪路。2009年蒲公英中學(xué)榮獲第二屆壹基金典范工程，并被中國教師發(fā)展基金會評為“優(yōu)秀民辦中小學(xué)”。2010年11月在全國民辦教育先進集體、先進工作者評選中，被評為“全國民辦教育先進集體”。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生近550多名，來自河南、河北等24個省（市、自治區(qū)。）2015屆學(xué)生中考成績總分合格有105人，全科合格約94人；2016年有79名學(xué)生參加中考，77名學(xué)生總分及格，59名學(xué)生全科及格；現(xiàn)有教職員工78名。 蒲公英中學(xué)為全國打工子弟學(xué)校起到了良好的示范帶動作用，為推動流動兒童接受平等義務(wù)教育做出了積極貢獻。在2016年，部分單位和個人向我會捐款，主要用于資助蒲公英中學(xué)新校舍建設(shè)，以此改善教學(xué)條件、師生生活條件。 | 北京大興區(qū)蒲公英中學(xué) | 2016年 |
| 4.紅色金融歷史與錢幣巡展公益項目 | 300,000.00 | 867,198.41 | 紅色金融是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行新民主主義革命斗爭的重要組成部分，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民進行艱苦奮斗、浴血奮戰(zhàn)取得革命勝利的一個歷史縮影。紅色金融也是中國金融文化遺產(chǎn)的重要組成部分，通過舉辦紅色金融歷史與錢幣巡展公益項目，能發(fā)掘搶救一批重要的史料，宣傳教育后人，傳承金融人的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神，繼承和發(fā)揚中國紅色金融傳統(tǒng)。 2016年，為了紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍長征勝利80周年，我會、中國錢幣與銀行博物館委員會紅色專委會、中國錢幣博物館分別在西安、宜興、常州、北京和邯鄲等地舉辦紅色金融歷史與錢幣巡展并免費向社會公眾開放。展覽以時間為線索，以紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍長征勝利80周年為主題，生動再現(xiàn)了大革命時期、土地革命時期、抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期我黨領(lǐng)導(dǎo)的人民金融從無到有、由小到大的發(fā)展歷程，展示了我國紅色金融歷史和錢幣在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭中的發(fā)展歷程。通過舉辦展覽旨在普及金融知識，介紹金融歷史和貨幣文化，推動金融教育公益活動，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)和愛國主義精神。 | 陜西西安、江蘇宜興、北京、河北邯鄲 | 2016年 |
| 5.教育扶貧“牽手行動” | 8,051,209.28 | 7,192,449.77 | 2016年7-8月，我會與北京大學(xué)教育學(xué)院、北京德信仁教育科技發(fā)展中心聯(lián)合舉辦“教育扶貧牽手行動”。該項目是利用暑假期間，從貴州、河北、河南、黑龍江、陜西、青海等省份貧困縣（市）中，由當(dāng)?shù)亟逃滞扑]優(yōu)秀高一新生和青年骨干教師，到北京大學(xué)進行20天的集中培訓(xùn)，同時附帶為期3年的線上、線下后期跟蹤服務(wù)。該項目旨在幫助孩子們開闊視野，樹立理想，建立信心，掌握有效、先進的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過北京大學(xué)教授和北京地區(qū)優(yōu)秀高中教師的授課，也幫助參培的青年骨干教師提升教學(xué)水平，促進當(dāng)?shù)亟逃降奶嵘?/td> | 貴州、河北、河南、黑龍江、陜西、青海 | |
| 6.廈門銀行海滄區(qū)獎教獎學(xué)項目 | 522,000.00 | 556,766.58 | 為更好支持廈門市海滄區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，廈門銀行、廈門海滄區(qū)教育局與我會聯(lián)合設(shè)立“廈門銀行－海滄區(qū)獎教獎學(xué)”項目，主要用于海滄區(qū)等教育系統(tǒng)教職工重病慰問、特困學(xué)生救助、優(yōu)秀教職工獎勵、優(yōu)秀學(xué)生獎勵及優(yōu)秀教師科研課題開發(fā)獎勵等。 | 廈門市海滄區(qū) | 2016年 |
| 7.暖流資產(chǎn)愛心獎勵金項目 | 100,000.00 | 212,455.21 | 2016年9月，暖流資產(chǎn)出資10萬元在我會設(shè)立“暖流資產(chǎn)愛心項目”，定向用于捐助四川省巴中（巴中是典型的革命老區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)和集中連片貧困地區(qū)，全域89％是山地丘陵，山高谷深、地災(zāi)多發(fā)，耕地零散、住居分散，土地貧瘠產(chǎn)業(yè)弱。）中學(xué)新建的興文校區(qū)階梯教室添置多媒體系統(tǒng)及擴音系統(tǒng)設(shè)備，以此改善該校教學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 | 四川巴中 | 2016年 |
| 8.征集貨幣與金融實物公益項目 | 2,100,000.00 | 2,130,738.75 | 中國錢幣博物館是國家級錢幣專業(yè)博物館，自建館以來，主要通過高水平的展覽和研究成果，宣傳、普及中國錢幣知識和貨幣文化，在提高社會公眾金融素質(zhì)、為社會服務(wù)等方面發(fā)揮了重要作用。該館所獲得的資助，主要用于征集貨幣文物與金融實物公益項目，借此提升博物館的館藏能力，進一步發(fā)揮錢幣與銀行類博物館的專業(yè)優(yōu)勢，不斷提高教育和公共文化服務(wù)水平，為廣大公眾傳統(tǒng)文化熏陶和現(xiàn)代金融教育提供全方位服務(wù)，切實發(fā)揮文物資源服務(wù)國家大局、教育啟迪民眾的作用。2016年，我會繼續(xù)資助錢幣博物館征集貨幣文物與金融實物公益項目，以補充、豐富藏品和史料，使其能更好地在面向社會宣傳普及金融錢幣知識，發(fā)揮應(yīng)有的作用。 | 北京 | 2016年 |
| 9.金惠工程－VISA大興安嶺地區(qū)扶貧項目 | 3,099,116.70 | 1,371,961.83 | 金惠工程－Visa大興安嶺地區(qū)扶貧項目由我會發(fā)起， VISA環(huán)球私人公司捐助，以推動項目區(qū)普惠金融發(fā)展為宗旨，在我國大興安嶺南麓集中連片特殊困難地區(qū)共同建立“中國普惠金融教育-金惠工程國際示范區(qū)”。主要在黑龍江、吉林和內(nèi)蒙古自治區(qū)3省（區(qū)）33個國家級貧困縣中，面向農(nóng)民群眾、基層領(lǐng)導(dǎo)干部、農(nóng)村中學(xué)生、基層金融機構(gòu)從業(yè)人員開展金融知識普及教育和培訓(xùn)活動，與此同時還開展相關(guān)普惠金融研究及倡導(dǎo)工作。 | 黑龍江省、吉林省、內(nèi)蒙古自治區(qū) | 2016年 |
| 10.金惠工程－農(nóng)村中學(xué)生項目 | 850,020.01 | 442,650.11 | 金惠工程－農(nóng)村中學(xué)生項目，主要為全國中西部部分貧困縣的農(nóng)村中學(xué)生提供較為系統(tǒng)、規(guī)范的金融基礎(chǔ)知識教育，使其能夠掌握最基本的金融知識，為他們未來步入社會、從事各項經(jīng)濟事業(yè)奠定必要的基礎(chǔ)，通過對中學(xué)生的金融知識教育來帶動一個家庭的金融知識普及和應(yīng)用，從而提高貧困地區(qū)民眾金融知識水平、改善農(nóng)村地區(qū)金融生態(tài)環(huán)境、提高金融服務(wù)在貧困地區(qū)的可獲得性。截至2016年年底，項目先后在四川、河南、湖南、廣西、陜西、江西、重慶、湖北8省（市）23縣（區(qū)）87所農(nóng)村中學(xué)開展，累計培訓(xùn)學(xué)生45661名。目前，我們已經(jīng)形成了一支成熟的志愿者隊伍，一套實用金融知識普及讀本和一套可復(fù)制的模式。我會組織編寫的《金融知識伴我成長》讀本被科技部評為全國優(yōu)秀科普作品。 | 河南省、陜西省、四川省、廣西省、湖南省、湖北省、江西省、重慶市 | 2016年 |
| 11.中國互聯(lián)網(wǎng)金融教育、研究和發(fā)展公益項目 | 0.00 | 23,756,410.58 | 2016年4月14日，國務(wù)院組織14個部委召開電視會議，將在全國范圍內(nèi)啟動為期一年的互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域的專項整治。此次整治的領(lǐng)域覆蓋了互聯(lián)網(wǎng)金融的多種業(yè)態(tài)，重點包含第三方支付、線下投資理財、P2P網(wǎng)絡(luò)借貸、股權(quán)眾籌、互聯(lián)網(wǎng)保險及此前引起市場震蕩的首付貸、尾款貸等引導(dǎo)配資資金的房地產(chǎn)金融產(chǎn)品等。為了宣傳互聯(lián)網(wǎng)金融教育知識、增加社會公眾對互聯(lián)網(wǎng)金融知識更多的了解，以此規(guī)避風(fēng)險，進一步促進互聯(lián)網(wǎng)金融機構(gòu)規(guī)范運營，提高其從業(yè)人員金融素養(yǎng)，2016年，我會合作開展了中國互聯(lián)網(wǎng)金融教育、研究和發(fā)展公益項目。項目實施內(nèi)容：通過向社會民眾普及互聯(lián)網(wǎng)金融知識，倡導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)金融普惠、創(chuàng)新的理念，進而增強社會民眾對互聯(lián)網(wǎng)金融的鑒別能力；負(fù)責(zé)開發(fā)和建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)金融信息舉報平臺，借此調(diào)動社會公眾參與監(jiān)督舉報的積極性，充分發(fā)揮社會力量的監(jiān)督作用；積極收集、整理、研究互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)領(lǐng)域的風(fēng)險案例，及時向社會公眾提示相關(guān)風(fēng)險；組織開展行業(yè)情況調(diào)查，制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)規(guī)范，提出本行業(yè)中、長期發(fā)展規(guī)劃的咨詢建議。收集、匯總、分析、定期發(fā)布行業(yè)基本數(shù)據(jù)，開展互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域綜合統(tǒng)計監(jiān)測和風(fēng)險預(yù)警，并提供信息共享及咨詢服務(wù)；根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)發(fā)展需要，對從業(yè)人員進行持續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高互聯(lián)網(wǎng)金融從業(yè)人員的素質(zhì)。 | 北京 | 2016年 |
| 12.金惠工程－志愿者成長項目 | 32,191.00 | 47,023.84 | 金惠工程－志愿者成長項目是我會與湯森路透金融信息服務(wù)（中國）有限公司共同發(fā)起并組織實施的公益項目，主要組織開展“金惠工程”農(nóng)村中學(xué)生金融知識普及項目優(yōu)秀教師交流分享、能力建設(shè)、專題講座等，以此肯定和鼓勵優(yōu)秀志愿者教師的貢獻，促進農(nóng)村中學(xué)教師間的學(xué)習(xí)和相互交流，從而激勵教師通過不斷探索、實踐和創(chuàng)新，逐步提高金融知識教學(xué)水平，更好地為農(nóng)村中學(xué)生普及金融知識，以此提高學(xué)生們的金融素養(yǎng)。 | 四川省、江西省 | 2016年 |
| 13.中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行杯大學(xué)生暑期社會實踐有獎?wù)魑捻椖?/td> | 150,000.00 | 137,133.12 | 根據(jù)銀發(fā)〔2014〕65號文件精神，中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行與我會圍繞實現(xiàn)“普惠金融”的目標(biāo)，合作開展了“中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行杯”大學(xué)生暑期社會實踐有獎?wù)魑捻椖俊Ｔ擁椖恐荚诎l(fā)揮金融院校學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢，鼓勵大學(xué)生培養(yǎng)團隊精神，走出課堂、付諸理論于實踐，鍛煉能力，拓展素質(zhì)。西南財經(jīng)大學(xué)、南京審計學(xué)院等26所金融院校（系）大學(xué)生參與了該項社會實踐活動，主要通過撰寫社會實踐調(diào)研報告來促使當(dāng)代大學(xué)生了解社會認(rèn)識國情，從而培養(yǎng)激勵他們的社會實踐能力以及科學(xué)創(chuàng)新意識。此項目評選出3個優(yōu)秀組織獎，119篇獲獎?wù)魑模?5位優(yōu)秀指導(dǎo)教師。 | 全國 | 2016年 |
| 14.2016金融教育回顧與展望年會暨 ‘中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行杯’大學(xué)生暑期社會實踐有獎?wù)魑念C獎 | 0.00 | 42,919.84 | 2016年11月10日，我會與金融時報社、湖北經(jīng)濟學(xué)院金融學(xué)院在武漢聯(lián)合舉辦了“2016年金融教育回顧與展望年會暨 ‘中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行杯’大學(xué)生暑期社會實踐有獎?wù)魑念C獎” 活動。活動主題為：精準(zhǔn)扶貧，金融教育的責(zé)任和使命。各位代表一致認(rèn)為在精準(zhǔn)扶貧中金融教育十分重要，開展金融知識普及教育要與普惠金融相結(jié)合，以此增強金融服務(wù)在貧困地區(qū)的可獲得性；開展金融知識宣傳教育，要注意專業(yè)化、經(jīng)常化和制度化，并與廣大金融消費者權(quán)益保護相結(jié)合；金融知識普及教育與金融消費者保護是一項系統(tǒng)工程，需要各級政府、金融部門、教育部門、社會組織都積極參與，共同協(xié)調(diào)推進，支持金融教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 | 全國 | 2016年 |
| 15.地方（財經(jīng)）高校金融教育聯(lián)盟數(shù)學(xué)競賽暨2016年金融教育交流活動 | 118,490.54 | 117,118.79 | 為進一步推動地方（財經(jīng)）高校金融教育聯(lián)盟成員高校教師更新教育理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，2016年5月28日，我會與河北金融學(xué)院、高等教育出版社聯(lián)合舉辦了地方（財經(jīng)）高校金融教育聯(lián)盟教學(xué)競賽暨2016金融教育工作交流活動。 本次教學(xué)競賽分為課程設(shè)計、多媒體課件和課堂教學(xué)三個比賽項目，共收到來自28所金融院校的104份參賽作品，其中有38位教師參加了現(xiàn)場課堂教學(xué)評比，66份多媒體課件及課堂教學(xué)設(shè)計方案，共有58人次獲獎。這次教學(xué)競賽活動使參賽教師們開闊了視野，加強了彼此之間的交流學(xué)習(xí)，促進了授課方式的改進和教學(xué)水平的提高。各高校在金融教育工作交流時，圍繞經(jīng)濟新常態(tài)背景下應(yīng)用型金融人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新，結(jié)合本校的做法和經(jīng)驗進行交流，為進一步推動全國高校應(yīng)用型金融人才培養(yǎng)工作走向深入建言獻策。 | 全國 | 2016年 |
| 合 計 | 34,447,752.74 | 50,300,664.12 | |||
中國金融教育發(fā)展基金會2016年度公益項目支出.xlsx